Primeiro Reinado

Caros alunos dos 8os. anos,

Segue um texto sobre o Primeiro Reinado e a Constituição de 1824.A partir do texto, elaborem uma cruzadinha com perguntas e respostas ,utilizando como eixo a palavra REINADO.

Primeiro Reinado  e a Constituição de 1824

Primeiro Reinado é a fase da História do Brasil que corresponde ao governo de D. Pedro I. Tem início em 7 de setembro de 1822, com a Independência do Brasil e termina em 7 de abril de 1831, com a abdicação de D. Pedro I.

O governo de D. Pedro I enfrentou muitas dificuldades para consolidar a independência, pois no Primeiro Reinado ocorrem muitas revoltas regionais, oposições políticas internas.

 Constituição de 1824

Em 1823, durante a elaboração da primeira Constituição brasileira, os políticos tentaram limitar os poderes do imperador. Foi uma reação política a forma autoritária de governar do imperador. Neste mesmo ano, o imperador, insatisfeito com a Assembleia Constituinte, ordenou que as forças armadas fechassem a Assembleia. A nova Constituição foi outorgada em 25 de março de 1824 e apresentou todos os interesses autoritários do imperador. Além de definir os três poderes (legislativo, executivo e judiciário), criou o poder Moderador, exclusivo do imperador, que lhe concedia diversos poderes políticos.

A Constituição de 1824 também definiu leis para o processo eleitoral no país. De acordo com ela, só poderiam votar os grandes proprietários de terras, do sexo masculino e com mais de 25 anos. Para ser candidato também era necessário comprovar alta renda (400.000 réis por ano para deputado federal e 800.000 réis para senador).

FONTE: http://www.suapesquisa.com/historiadobrasil/primeiro_reinado.htm

Oração ao Nilo

Caros alunos dos 6o.anos,

Nesta atividade, destacamos a importância de se trabalhar com diversas fontes para a produção do conhecimento histórico.A fonte em questão é um poema feito pelos antigos egípcios em homenagem ao Rio Nilo.Segue também atividade relativa.

Oração ao Nilo

(...)

Salve, tu, Nilo!

Que te manifestas nesta terra

E vens dar vida ao Egito!

Misteriosa é a tua saída das trevas

Neste dia em que é celebrada!

Ao irrigar os prados criados por Rá,

Tu fazes viver todo o gado,

Tu - inesgotável - que dás de beber à Terra!

Senhor dos peixes, durante a inundação,

Nenhum pássaro pousa nas colheitas.

Tu crias o trigo, fazes nascer o grão,

Garantindo a prosperidade aos templos.

Se paras a tua tarefa e o teu trabalho,

Tudo o que existe cai em inquietação.

(Extraído de: Livros sagrados e literatura primitiva oriental, Tomo II. In: Coletânea de Documentos Históricos para o 1º grau. São Paulo, CENP/Sec. de Est. da Educação, 1978, p. 55.)

De acordo com as informações do texto ,podemos afirmar que :

a)      Os egípcios atribuíam mais importância ao trabalho dos camponeses que às cheias do Nilo.

b)      As águas do Rio Nilo não eram importantes par o cultivo do trigo e a criação de gado.

c)       O Rio  Nilo era um dos elementos da natureza adorados pelos egípcios.

d)      As cheias do Nilo eram manifestações da vontade de todos os deuses egípcios.

e)      Rá, o deus citado no texto, está relacionado com os mortos.

Atividade com charge -8o. ano

Olá,
Segue a atividade sugerida na aula de hoje.

Observe a charge de Miguel Paiva:

Assinale a alternativa correta:

a)      (   ) A charge revela o caráter popular do processo da Inconfidência Mineira

b)      (   ) A charge revela o caráter violento do processo de Indepedência do Brasil

c)       (   ) A charge revela o caráter elitista do processo de Independência do Brasil

d)      (   ) A charge trata do processo de Proclamação da República

e)      (   ) A charge trata do processo político conturbado do período regencial brasileiro

Elabore uma charge com o mesmo tema, utilizando-se de seus conhecimentos sobre o processo de Independência do Brasil. Para isto é necessário que você pesquise e leia atentamente acerca dos episódios e  fatos ocorridos na época.

O QUE É CHARGE

Alunos do 8o ano,

Trabalharemos este bimestre com a  a análise e produção de charges.Nas próximas aulas falaremos sobre isto.

                                                  O QUE É CHARGE

                                                 FONTE : WIKIPÉDIA  

            Charge é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura, algum acontecimento atual com uma ou mais personagens envolvidas. Muito utilizadas em críticas políticas no Brasil. Mais do que um simples desenho, a charge é uma crítica político-social onde o artista faz uma crítica a um personagem, fato ou acontecimento específico, com limitação temporal, ou seja, somente quem tem conhecimento sobre o fato retratado tem condição de entender a mensagem da charge. A charge exige este conhecimento, a necessidade de que o leitor esteja bem informado para fazer a interpretação do fato representado. Para entender uma charge, não é preciso ser necessariamente uma pessoa culta, basta estar por dentro do que acontece ao seu redor.

              A charge, de modo geral, tem como foco situações relativas ao contexto do autor. O chargista elabora uma crítica político-social acerca de fatos e ideias familiares ao cotidiano de sua época histórica. Quando analisada em seu contexto ou mesmo em outro, a charge possibilita contato com a visão do chargista a respeito de determinada situação. Desta maneira, constitui-se em importante documento histórico para a compreensão de uma determinada interpretação relativa a um fato específico.

Como fazer uma história em quadrinhos

Caros alunos dos 6o. anos e 8o. anos,
Este semestre trabalharemos com produção de história em quadrinhos.No site a seguir, vocês poderão encontrar dicas interessantes e importantes para esta atividade:

http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.html

Mas falaremos mais sobre isto nas próximas aulas!
Até lá.

Vídeo sobre Independência do Brasil

Alunos do 8o.ano

Para incrementar seus estudos, vejam o vídeo a seguir:

 http://www.historiadigital.org/2011/03/video-os-caminhos-da-independencia-do.html

Atividade - família real

Caros alunos dos 8o. anos,

Para encerrar o tema, segue um texto, com lacunas, para que vocês completem.
Abraço

ATIVIDADE – CHEGADA DA FAMÍLIA REAL

            Complete o texto abaixo, utilizando-se das seguintes palavras:  IBÉRICA – ECONOMIA -INDEPENDÊNCIA – ALFÂNDEGAS - SALVADOR – ABERTURA – HERDEIRO - MONOPÓLIO – COLONIAL - TRANSFORMAÇÃO –REGENTE-COMÉRCIO

            No dia 22 de janeiro de 1808, chegava a ............. a família real portuguesa, em fuga das tropas do exército francês, comandadas por Napoleão Bonaparte, que expandia seu domínio sobre a Península  ..............

           O papel do príncipe ............. - que seria coroado rei de Portugal, dom João 6º, em 1816 - foi fundamental para a ......................... da vida no Brasil da época, a partir do momento em que ocorreu o desembarque na Bahia.

Abertura dos portos

            Menos de uma semana após chegar à Bahia, o príncipe regente provocou uma verdadeira revolução na .............. brasileira, ao decretar a ............... dos portos do país às nações amigas de Portugal. Era o fim do ............... comercial português com o Brasil.

            O país passou a se beneficiar do ............. direto com a Inglaterra. Terminava o Pacto ............... que, entre outras imposições, obrigava que todos os produtos das colônias passassem, primeiro, pelas ..................... de Portugal.

            A presença da corte portuguesa no país acelerou o processo que resultou em nossa .................., proclamada pelo ................. de dom João, dom Pedro.

FONTE:  http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/dom_joao_no_brasil.jhtm